ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی: رویکردها، مدل ها و روش ها
نویسندگان
چکیده
هدف: هدف این مقاله بررسی رویکردها، مدل ها و روش های ارزشیابی نظام های اطلاعاتی است. در این راستا، جوانب و ابعاد نظام های اطلاعاتی و مسائل اساسی در ارزشیابی نظام های اطلاعاتی به عنوان مبانی تقسیم بندی رویکردها و روش های ارزشیابی ارائه شده اند. روش: این پژوهش به بررسی ادبیات و مرور تحقیقات مربوط به ارزشیابی نظام های اطلاعاتی به روش کتابخانه ای (سندی) می پردازد. در این راستا تحلیل ادبیات مربوطه و یکپارچه سازی تحقیقات انجام شده، مبنای ارائه یافته ها و تبیین نتایج است. یافته ها: بررسی ادبیات مربوط به ارزشیابی نظام های اطلاعاتی نشان می دهد که انواع روش ها و مدلهای ارزشیابی با توجه به نوع نگرش به مسائل اساسی و مفروضات بنیادینی شکل می گیرند که محدودیت هایی و چالش هایی را بر طرق ارزیابی تحمیل می کند. مدل «زمینه-محتوا – فرآیند» چشم اندازجامعی ارائه می دهد که زمینه، محتوا و فرآیند را با چرایی، چگونگی، زمان و دیدگاههای ذینفعان، ترکیب کرده و نحوه تاثیرگذاری آن ها بر ارزشیابی یک نظام را انعکاس می دهد. به لحاظ نظری نیز این مدل، قواعد موجود در طرح های متنوع را در خود جای داده و قابلیت جذب روش های جدید را در خود دارد.
منابع مشابه
ارزیابی پژوهش: رویکردها، شیوه ها و چالش ها
این مقاله به معرفی روش ها و رویکردهای مختلف ارزیابی پژوهش می پردازد. ارزیابی پژوهش می تواند قبل از انجام آن (پیشین) یا پس از انجام آن (پسین ) صورت پذیرد . ارزیابی پسین می تواند معطوف به ارزیابی برونداد، بر ایند و اثر، و یا فرایند پژوهش باشد. روش های متعددی برای ارزیابی برونداد، اثر و دستاورد پژوهش وجود داردکه می توان آنها را در قالب سه رویکرد کمی، کیفی و یا کمی-کیفی دسته بندی کرد.
متن کاملارزیابی پیشرفته عملکرد بالینی دانشجویان پزشکی: چالش ها، روش ها و رویکردها
زمینه: ارزیابی توانمندیهای بالینی یکی از وظایف بسیار پیچیده و مشکل در حیطه آموزش پزشکی می‌باشد. امروزه مقوله ارزیابی عملکرد بالینی به‌نحو چشمگیری بیمار- محور و دانشجو- مدار شده است. در روش سنتی، روشهای ارزشیابی بالینی شامل مشاهدات اساتید، آزمونهای شفاهی و تستهای چند گزینه‌ای است. افزایش حجم کاری اساتید بالینی، نارضایتی از شیوه‌های سنتی ارزیابی مهارتهای بالینی و پیشرفتهای به‌وجود آمده در ...
متن کاملاقتصاد دانش محور: رویکردها، مبانی و دلالت ها
امروزه واژه های اقتصاد دانش محور، اقتصاد دانش بنیان، اقتصاد دانش و غیره به وفور به گوش می رسند و در لابهلای متون مختلف و سخنان سیاستمداران فراوان از آن ها یاد می شود. نوشتار حاضر تلاشی نظری است در راستای بررسی رویکردهای مختلف به این مفهوم و این که در جهان دانشگاهی (آکادمیک) اقتصاد دانش محور چه معانی را تداعی می کند و چه رویکردهایی در مورد آن موجود است. حاصل این جستار نظری مشخص شدن 5 نوع نگرش ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهیناشر: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
ISSN 1338-1026
دوره 44
شماره 2 2010
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023